Lectura y emociones Infantil. Educación Responsable. Fundación Botín
Todo
empezó cuando mi compañera Fabiola (responsable de la biblioteca) nos informó
de que Violeta venía a nuestro colegio.
Decidimos
en ciclo que para Navidad, como regalo de los Reyes Magos, podríamos comprar un
libro de esta escritora y poder trabajarlo para la Semana Cultural, y así lo
hicimos. ¡Fue una gran idea!
El
aula de cinco años y la de cuatro años decidimos trabajar el libro titulado: “Robot
Franki” y nos pusimos a ello.
Pedimos
a las familias que trajeran el libro a clase para crear en el aula un espacio
donde colocásemos toda la información que íbamos recopilando y aprendiendo sobre
Violeta, y decidimos entre todos que sería el rincón de la biblioteca del aula.
Decoramos las letras de su nombre y lo colocamos encima de todas las imágenes
que buscamos por internet sobre Violeta (fotografía de Violeta, biografía,
otros títulos de sus obras…
El
rincón de la biblioteca lo dedicamos a Violeta y allí colocamos, además de las
imágenes anteriormente citadas, libros de esta escritora y todos los cuentos de
Robot Franki que trajeron los niños de su casa.
Entre
todos describimos a la autora: forma de la cara, ojos, nariz, boca, pelo,
vestimenta y explicaron la emoción que representaba su cara.
A
través de su biografía descubrimos que era escritora y también ilustradora de
sus propias obras y de otras; y que utilizaba como técnica para sus dibujos el
rasgado de papel.
Realizamos
unos bonitos retratos de Violeta, quedaron preciosos.
En la asamblea la maestra dedicaba un tiempo
para contar sus cuentos y de otros más largos, algunos trozos. Después
entablábamos diálogos de aproximación para ver si habíamos entendido el cuento
y para reflexionar sobre la enseñanza y las emociones que nos transmitía la
lectura. Entre todos descubrimos en el cuento de Robot Franki, que el protagonista
era un cuadrado, que quería convertirse en robot y estaba buscando el país de
los cuadrados, que sentía miedo a lo desconocido y la seño nos explicó que el
miedo es una emoción que podemos controlar y que siempre encontramos amigos y
personas a nuestro lado que nos pueden ayudar, como por ejemplo Luci,
protagonista también del cuento, que ayudó al cuadrado.
Algunos
dibujos de los niños/as sobre el cuento quedaron así de preciosos.
Nosotros ayudamos a la seño
a pintar con pintura de dedos el cuadrado y repasar las letras del título del
cuento para decorar la puerta de la entrada al aula como si fuera la portada
del libro, pero ¡un libro gigante!, y allí estaba Lucía para ayudar a Franki.
Las maestras decoraron los
pasillos como las ilustraciones del interior del cuento: un gran tren, lleno de
vagones, donde los pasajeros éramos nosotros y los personajes del cuento y la
puerta de los compañeros de cinco años se convirtió en “El Guardián del País de
los Cuadrados”.
¡Todos quedamos sorprendidos
cuando vimos el hall y las puertas de nuestro colegio, parecía un mundo de
fantasía!
Utilizamos
la técnica de papel rasgado para crear algunas obras: aprovechando que se
acercaba la primavera pintamos y decoramos unas flores donde le pegamos en los
pétalos papel rasgado de colores, así decoramos el interior de la puerta del
aula, con un
paisaje de primavera.
Pegamos
trocitos de papel rasgado de periódico, en las letras del nombre y apellido de
Violeta, ¡así quedó de bonito!
La
seño nos enseñó que los pintores utilizan diversos motivos pictóricos para
representar sus obras: paisaje, retrato o autorretrato, naturaleza muerta o
bodegón, desnudo…
Nosotros
hemos elegido el motivo pictórico, naturaleza muerta, y hemos realizado con
papel rasgado unos bonitos bodegones con frutas que la seño nos ha plastificado
y nos van a servir de manteles individuales ¡Han quedado preciosos!
Conocimos
algunos pintores que utilizan las formas geométricas para realizar arte, como
Miró y Kandinsky, viendo algunas de sus obras en la pizarra digital, nosotros
también utilizamos triángulos y cuadrados para realizar composiciones y crear
nuestras propias obras de arte.
Otro
trabajo ha sido una manualidad: Un pequeño robot móvil hecho con cuadrados, que
los niños han pintado de los colores de Franki y donde han pegado trocitos de
papel rasgado.
Por
último, decir que con ayuda de las familias confeccionamos unos trajes de
cuadrado; que nos pusimos en la fiesta de Carnaval. El colegio se convirtió en
un mundo de fantasía, gracias a las obras de Violeta, a la colaboración de mis
compañeros/as y de las familias.
¡SOMOS GRANDES ARTÍSTAS!
