Banco de Herramientas Audiovisuales
de E. Responsable, Fundación Botín.
Con esta actividad “A fuego lento” trabajamos la autoestima.
La actividad se desarrolló en dos fases. Cada una en una sesión diferente.
En la primera fase, nos
sentamos en la alfombra y hablamos sobre las cosas que se nos dan bien y sobre
las que se nos dan mal. Llegamos a la conclusión de que no se nos puede dar
bien todo y no pasa nada por eso.
A continuación, vimos un vídeo sobre
un niño que en clase de matemáticas va un poco más despacio que los demás y sus
compañeros se meten con él por este motivo. El niño, al final, llega a la misma
solución que sus compañeros/as sólo que más despacio.
Después, hablamos sobre el vídeo y lo analizamos empatizando con el protagonista.
En la segunda fase, hacemos una tabla:
Los alumnos/as reflexionan y lo van completando. Una vez terminado, hicimos una puesta en común y cada uno leyó su tabla.
Para concluir la actividad, entre todos añadimos una cualidad a cada compañero.
Todos lo pasaron muy bien con
esta actividad y disfrutaron reflexionando sobre la cantidad de cosas que saben
hacer bien.
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